【理科】「ふりこのきまり」を題材にした話し合い活動
基本情報
学 校 | 渋谷区立神宮前小学校 |
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学 年 | 5年生 |
教 科 | 理科 |
授業のねらい
振り子が一往復する時間と振り子の長さの関係を調べ、結果をまとめる
授業の流れ
STEP
予想、実験方法を確認する
前時の振り返りを行い、正確に実験するために気をつけることを確認します。

STEP
ふりこの長さを変えて、振り子が一往復する時間を調べる
糸の長さを15cm,45cmにし、4回計測を行い、その結果をExcelに入力していきます。

STEP
実験結果からわかることや気づいたことを入力
「実験結果から分かること、考えたことを書きましょう」という設問に対し、AIAIモンキーに自分の意見を入力します。

STEP
友達の意見を閲覧
わくわくの実を見て、いいことに気づいていると思う友達を見つけていきます。

STEP
ふりかえり
今日の学習を振り返って、発見したことや新たに疑問に思ったことなどをノートにまとめます。
